Haab Lutte Cavalcante, C. e de Fátima Pizzio Toledo, L. 2024. Metodologias ativas de aprendizagem: aplicação da sala de aula invertida no ensino da contabilidade em curso de graduação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul – IFRS – Campus Porto Alegre. Revista Liberato. 25, 44 (dez. 2024), 204–218.