HAAB LUTTE CAVALCANTE, C.; DE FÁTIMA PIZZIO TOLEDO, L. Metodologias ativas de aprendizagem: aplicação da sala de aula invertida no ensino da contabilidade em curso de graduação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul – IFRS – Campus Porto Alegre. Revista Liberato, [S. l.], v. 25, n. 44, p. 204–218, 2024. Disponível em: https://revista.liberato.com.br/index.php/revista/article/view/939. Acesso em: 22 jan. 2025.