C. Haab Lutte Cavalcante e L. de Fátima Pizzio Toledo, “Metodologias ativas de aprendizagem: aplicação da sala de aula invertida no ensino da contabilidade em curso de graduação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul – IFRS – Campus Porto Alegre”, Revista Liberato, vol. 25, nº 44, p. 204–218, dez. 2024.